1. Stunde: Präkonzepte erfassen und Fragen an die Einheit stellen

Die Klasse trifft sich im Stuhlkreis. In der Mitte wird eine Kinderweltkarte und/oder ein Globus ausgestellt. Zudem können auch Bilder ausgelegt werden, die als zusätzlicher Gesprächsstoff dienen.  Die Schülerinnen und Schüler äußern sich frei zum Thema und tauschen sich aus. Die Bildkarten der Kontinente können ausgelegt werden. Gegebenenfalls kann eine Zuordnung der Kontinente bereits erfolgen. Die Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit ihre Fragen und Ideen zur Einheit zu notieren. Einige Ergebnisse werden mit der Klasse geteilt.

2. Stunde: Der Globus

Die Klasse wird in mehrere  Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe erhält einen Globus und den Auftrag sich damit auseinanderzusetzen. 

• Was kannst du entdecken? 
• Wozu nutzt man einen Globus? 
• Welche Form hat der Globus? 
• Wie unterscheidet er sich von einer Weltkarte?
• Welche Informationen kannst du von einem Globus entnehmen? 

Anschließend wird das Themenheft „Unsere Kontinente“ ausgeteilt. Die Schüler und Schülerinnen folgen den Forschaufträgen „Der Globus“ und ergänzen die Seite. 

Abschließend stellt sich die Klasse gegenseitig Suchaufträge und überprüft, ob sie sich auf dem Globus zurecht finden. 

3./4./5. Stunde: Selbstständiges Arbeiten mit der digitale oder analogen Kartei „Unsere Kontinente“

Die Kartei und das Themenheft werden vorgestellt. Die Klasse erhält Zeit selbständig das Thema zu erarbeiten. Zudem kann den Kindern Zugang zur Internetseite www.kinderweltreise.de gegeben werden. Hier können weitere interessante Informationen zu den Kontinenten recherchiert werden. Die Arbeit mit dem Themenheft differenziert sich selbst. Die Kontinent – Seiten können je nach Interesse und Möglichkeit gefüllt werden. 

Jede Stunde endet in einem Stuhlkreis. Die Klasse berichtet von Gelerntem, Erfolgen und Zielen für die nächste Stunde. Hierzu können gesprächsanregende Aussagen in die Kreismitte ausgelegt werden: 

• Heute habe ich gelernt …
• Besonders interessant fand ich …
• Ich möchte mehr erfahren über …
• Das hat heute besonders gut geklappt …
• Nächstes Mal hoffe ich …
• Das ist mir noch unklar …

6. / 7. Stunde: Plakat gestalten 

Nachdem die Klasse sich intensiv mit den Kontinenten und einigen Ländern beschäftig haben, dürfen sie ihr Wissen mit der Klasse teilen. Hierzu werden mit Hilfe von Aussagen über die Kontinente und den Notizen der Klasse Plakate zu jedem Kontinent erstellt. Die Infoplakate werden präsentiert und im Klassenzimmer ausgehängt. 

Das passt auch zum Thema: 

• Kontinente kneten 
• Kontinent abzeichnen
• Luftballon Erde basteln 
• In verschiedenen Sprachen begrüßen 
• Reiseprospekt gestalten 
• Reisemesse nachspielen (Gruppen vertreten verschiedene Kontinente) 
• Ländersteckbriefe ausfüllen