Verlaufsplan: Wasser

Das Material zur Einheit findest du hier. Der Link führt dich zu meinem Material auf die Seite des Matobe Verlags. 

1. Stunde Präkonzepte und Fragen an das Thema 

  • Die Schüler*innen äußern sich frei zu einem stillen Impuls
  • Zur Überschrift „Wasser überall“ werden Ideen gesammelt und schriftlich festgehalten 
  • Fragen zur Einheit werden notiert
  • Eine Themenseite im Sachunterrichtsheft kann gestaltet werden 
 
3./4.  Freiarbeit: Wasser
 
  • Der Wasserkreislauf wird wiederholt
  • Die Schüler*innen arbeiten selbstständig in ihrem Themenheft 
  • Zum Abschluss trifft sich die Klasse im Kreis, Gelerntes wird vorgestellt 
 
6./7. Stunde: Versuche
  • Schwimmen und Sinken 
  • Der Wasserläufer 
 
 

2. Der Wasserkreislauf

  • Die Frage „Warum regnet es?“ wird an die Schüler*innen gestellt 
  • Die Geschichte „Walter, der Wassertropfen“ wird erzählt 
  • Die Fachbegriffe werden zugeordnet 
  • Anschließend wird im Themenheft die passende Seite bearbeitet

5. Stunde: Aggregatzustände von Wasser

  • „Wasser kann sich verwandeln“ – die Schüler*innen äußern sich frei zur Aussage 
  • Bilder zum Gesprächsanlass werden angeboten 
  • Eis in Kochtopf erwärmen und die Aggregatzustände benennen 
  • An der Tafel sichern und passende Seite im Themenheft ausfüllen