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Verlaufsplan: Wasser
Das Material zur Einheit findest du hier. Der Link führt dich zu meinem Material auf die Seite des Matobe Verlags.
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1. Stunde Präkonzepte und Fragen an das Thema
- Die Schüler*innen äußern sich frei zu einem stillen Impuls
- Zur Überschrift “Wasser überall” werden Ideen gesammelt und schriftlich festgehalten
- Fragen zur Einheit werden notiert
- Eine Themenseite im Sachunterrichtsheft kann gestaltet werden
3./4. Freiarbeit: Wasser
- Der Wasserkreislauf wird wiederholt
- Die Schüler*innen arbeiten selbstständig in ihrem Themenheft
- Zum Abschluss trifft sich die Klasse im Kreis, Gelerntes wird vorgestellt
6./7. Stunde: Versuche
- Schwimmen und Sinken
- Der Wasserläufer
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2. Der Wasserkreislauf
- Die Frage “Warum regnet es?” wird an die Schüler*innen gestellt
- Die Geschichte “Walter, der Wassertropfen” wird erzählt
- Die Fachbegriffe werden zugeordnet
- Anschließend wird im Themenheft die passende Seite bearbeitet
5. Stunde: Aggregatzustände von Wasser
- “Wasser kann sich verwandeln” – die Schüler*innen äußern sich frei zur Aussage
- Bilder zum Gesprächsanlass werden angeboten
- Eis in Kochtopf erwärmen und die Aggregatzustände benennen
- An der Tafel sichern und passende Seite im Themenheft ausfüllen